יחסי כוח בבית הספר (Power Relations in School) הם הדינמיקות החברתיות והארגוניות שבאמצעותן מופעלים סמכות, השפעה ושליטה בין תלמידים, מורים, הנהלה וגורמים נוספים במערכת החינוכית. יחסים אלה מעצבים את האקלים הבית ספרי, את תהליכי הלמידה ואת תחושת השייכות והסמכות של המשתתפים במסגרת החינוכית. יחסי כוח יכולים לבוא לידי ביטוי בדרכי משמעת, בהיררכיות חברתיות, בחלוקת הזדמנויות ובאופן שבו מתקבלות החלטות בתוך בית הספר.

מאמרים אקדמיים על יחסי כוח בבית הספר עוסקים בסוגיות כגון השפעת סמכות המורה על תלמידים, הקשרים בין כוח, משמעת וזהות תלמידים, ותפקידם של מבנים ארגוניים ותרבות בית ספרית ביצירת יחסי כוח. המחקר מתמקד בשאלות כמו כיצד תלמידים ומורים מנהלים משא ומתן על סמכות והשפעה, באילו דרכים יחסי כוח משפיעים על הישגים, שייכות או הדרה, וכיצד ניתן ליצור סביבות חינוכיות שוויוניות ומכילות יותר. מגמות עכשוויות במחקר כוללות חקר יחסי כוח בסביבות למידה דיגיטליות, בחינת השפעת מגדר, מעמד ואתניות על יחסי כוח בבית הספר, ועניין גובר בקולות תלמידים ובהשתתפותם בתהליכי קבלת החלטות חינוכיים.